Pentru profesioniști din educație

Învață să navighezi valurile emoționale ale copiilor, la grădiniță sau la școală.
Cu grijă și pentru tine.

În zilele în care simți că e prea mult

Lucrezi cu copii și, deși îți iubești meseria, simți că totul a devenit mai greu. Orele sunt dificil de gestionat, conflictele apar des, iar la finalul zilei ajungi epuizată și cu sentimentul că faci tot ce poți, dar parcă nu e suficient.

Ai participat la cursuri, ai adunat materiale, ai încercat strategii noi. Și totuși, în mijlocul emoțiilor intense din clasă, îți dai seama că informația nu e același lucru cu practica.

Poate îți dorești resurse practice. Dar poate, mai mult decât atât, îți dorești un spațiu în care să nu trebuiască să fii „cea care știe”, ci să poți spune sincer: „Mi-e greu.”

Dacă te regăsești aici, nu ești singură. Și nu trebuie să duci singură toată presiunea.

Cum te pot susține

Ofer cursuri de formare pentru echipe din grădinițe și școli, în cadrul cărora creez spații de învățare experiențială. Astfel, îți poți dezvolta competențele socio-emoționale, înveți să gestionezi situațiile tensionate, construiești relații sigure și ferme în același timp, descoperi cum creezi un mediu de învățare bazat pe siguranță și respect.

Lucrăm aplicat, ancorat în realitatea clasei, cu instrumente concrete și reflecție personală.

Pentru că schimbarea din clasă începe cu echilibrul emoțional al adultului.

Servicii pentru grădinițe și școli (fizic)

Curs: training + mentorat

pentru integrarea învățării socio-emoționale în grădinița/școala ta

O serie de ateliere de curs și mentorat în paralel, pentru implementarea programei SEL (învățare socio-emoțională) în rutina zilnică a copiilor; întâlniri de grup adaptate în funcție de nevoile comunității educaționale și disponibilitatea de formare.

Solicită o ofertă

Cercul Siguranței la clasă

pentru echipa educațională din grădinița/școala ta

O serie de 8 întâlniri de grup săptămânale în care parcurgem împreună cursul și metodologia „Circle of Security – Classroom”, reflectăm la relația cu elevii și explorăm instrumente adaptate pentru lucrul în medii educaționale, ca să înțelegem și să răspundem mai bine nevoilor preșcolarilor/școlarilor.

Solicită o ofertă

Cercul Siguranței în familie

pentru părinții din comunitatea școlară

O serie de 8 întâlniri de grup săptămânale în care parcurgem împreună cursul și metodologia „Circle of Security – Parenting”, reflectăm la relația cu copiii și explorăm resurse pentru a înțelege și a răspunde mai bine nevoilor copiilor și adolescenților.

Solicită o ofertă

Ateliere „În Stare de Bine”

pentru profesioniști din educație (grădinițe, școli, centre educaționale, ONG).

O serie de 4-8 ateliere a câte 2 ore fiecare în care abordăm practici de reglare emoțională, reziliența și bunăstarea personală, auto-compasiunea și grija față de sine.

Solicită o ofertă

Servicii pentru profesioniști în educație (online)

Cercul Siguranței la clasă

pentru educatori/învățători /profesori

O serie de 8 întâlniri de grup săptămânale în care parcurgem împreună metodologia „Circle of Security – Classroom”, reflectăm la relația cu elevii și explorăm instrumente adaptate pentru lucrul în medii educaționale, ca să înțelegem și să răspundem mai bine nevoilor elevilor.

Solicită o ofertă

Ateliere „În Stare de Bine”

pentru personal din educație (grădinițe, școli, centre educaționale, ONG).

O serie de ateliere de câte 2h în care abordăm practici de reglare emoțională, reziliența și bunăstarea personală, auto-compasiunea și grijă față de sine.

Solicită o ofertă

Testimoniale

“
Educatoare Grădinița HEIDI Brașov
“Cel mai mult mi-a plăcut atmosfera de la cursul SEL. A fost un spațiu cald, în care m-am simțit ascultată, înțeleasă și încurajată să reflectez nu doar la rolul meu de educator, ci și la propriile emoții. Mi-a plăcut că am învățat într-un mod autentic, prin exemple, exerciții și discuții care ne-au apropiat și ne-au făcut să privim copiii cu și mai multă empatie. Cursul mi-a reamintit cât de important este să ne oprim uneori pentru o pauză mentală, să respirăm și să observăm emoțiile copiilor. Pentru mine, SEL nu a fost doar un curs, ci o experiență care m-a ajutat să aduc mai mult calm, conectare și recunoștință în activitățile de zi cu zi de la grupă.”

“
Educatoare Grădinița HEIDI Brașov
“Toate informații din trainingul SEL au fost utile și le-am putut pune în practică cu mare ușurință la grupa de copii. A fost foarte multă practică la curs și puțin teorie, ceea ce a făcut ca acest curs să fie cel mai bun de până acum în grădinița noastră.”

“
Educatoare Grădinița HEIDI Brașov
“Ce mi-a plăcut cel mai mult a fost blândețea Ruxandrei, faptul că am pus totul înpractică și că am putut discuta despre asta la întâlnirile de mentorat.”

“
Educatoare Grădinița HEIDI Brașov
“Mi-a placut foarte mult ca am avut un spațiu in care puteam aduce lucrurile la care nu ne descuram sau pe care nu stim cum sa le abordam si mereu eram intampinate cu deschidere si intelegere. Mi s-au parut foarte utile sesiunile de mentorat pe care le-am avut cu toata lumea in care fiecare aducea propria experienta din care puteam invata. Cel mai mult mi-a placut cum ne organiza si ne preda Ruxi si ca stia cum sa valorifice experienta fiecaruia pentru a invata toata lumea”

“
Educatoare Grădinița HEIDI Brașov
“Toate temele predate au fost de interes, activitatile interactive din cadrul cursului si pauzele mentale, schimbul de idei dintre colege. Atmosfera calda, primitoare, Ruxi o persoana empatica si blanda. Am avut parte de o experienta care m-a facut sa devin constienta de multe lucruri. Multumesc!”

Cine sunt?

Sunt Ruxandra. Lucrez în educație din 2008.
Ani la rând am fost aproape de copii, dar și de echipele de profesori care îi susțineau.

Știu cât de mult îți pasă. Și știu cât de solicitant poate fi.
Clase diverse.
Comportamente provocatoare.
Conflicte între copii.
Presiune administrativă.
Oboseală emoțională acumulată.

În 2020, când am început propriul meu proces de autocunoaștere și formare în educația socio-emoțională, am înțeles și mai clar ceva esențial: metodele și strategiile nu sunt suficiente dacă adultul este epuizat. Reglarea emoțională a educatorului influențează direct climatul din clasă.

Fără echilibru emoțional al adultului, orice metodă rămâne la suprafață.

Astăzi susțin cadre didactice și echipe educaționale să dezvolte competențe reale de reglare, relaționare și siguranță emoțională în clasă.
Nu lucrăm doar pe „managementul comportamentului”. Lucrăm pe fundament: adultul.